Description
El tiempo lo alcanza todo y a todos. Sus realidades, visibles uocultas, nos explican individual y socialmente como una dimensiónclave en la construcción de nuestras señas de identidad, histórica ycotidianamente. Un tiempo de tiempos que transita entre losacontecimientos regulados por el Cronos y las experiencias vivenciadas como Kairós. En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida.
De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once capítulos. Lo hace alentando nuevas reflexiones sobre lostiempos educativos y sociales como un tema-problema de amplioshorizontes cívicos y pedagógicos, en las ciencias y los relatospersonales. En ellos, la cultura y lo sociocultural, la política y lagobernanza de los bienes comunes, las familias y los vínculosintergeneracionales, el ocio y la recreación, los calendarios yhorarios escolares, la conciliación y la equidad? ponen énfasis en lanecesidad de una mirada plural, cooperativa e interdisciplinar en losestudios del tiempo, congruente con la complejidad que lo desafía e
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